日本語(五)
- 講師名稱:邱齊滿
- 講師經歷:東吳大學日本文化研究所祕書、東吳大學兼任講師 中國科技大學專任講師、中國科技大學日本文化研究社指導老師 東吳大學推廣部、內湖社區大學與大安國小「樂齡班」日文講師,具有三十年以上豐富的日語教學經驗。
| 資訊 | 說明 |
|---|---|
| 課程編號 | 263269 |
| 學期 | 115年 秋季班 |
| 招生狀態 | 招生中 |
| 優惠類別 | 無 |
| 新開課程 | 否 |
| 開課日期 | 2026.9.3 |
| 上課日期 | 星期四 |
| 上課地點 | 內湖高工 |
| 上課時間 | 19:00 - 22:00 |
| 學程歸屬 | 國際視野 |
| 課程類別 | 國際語文 |
| 課程理念 | 1.營造輕鬆愉快的學習情境,讓同學沒有壓力的學習動詞基本句型與會話。 2.秉持積沙成塔的教學理念,以週為單位,設計適才適量的教學內容,同學能在沒有負擔的心情下快樂學習,每週都完成預定的學習目標,達到良好的教學成效。 |
| 課程目標 | 1.依學生的特質與需求設計教學內容,透過有效的教學策略,讓學生在愉快的心情中學會教材中的句型與會話。2.以常用的基本句型為基礎,逐步擴大學習內容,連結到生活 會話,培養學生開口說日語的勇氣與能力。3.適量融入日本文化,增加學習的深度與廣度,提高學生的學習興趣。 |
| 教學方式 | 1.擬定適宜的教學策略,透過活潑生動的教學方式,營造快樂 的學習情境,師生和樂自然的互動,達到良好的學習成效。 2.適時加入日本文化、歌謠、音頭舞曲,影片欣賞等豐富多元 的教學內容,快樂學習。 |
| 成績評量 | |
| 選課要求 | 1.已經學會「イ形容詞」與「ナ形容詞」的肯定、否定、並列與過去式等形態的變化和句型 。2.能辨別動詞的種類。 3.理解助動詞「ます」與接續助詞「て」的基本用法。 |
| 推薦書目 | 1.ガンバレ日本語(3)(加油日本語(3))-大新書局 。2.完全掌握文法問題對策-N5對應-大新書局 |
| 招生限額 | 30名 |
| 學分 | 3 |
| 學費 | 學分費3000元,冷氣維護費200元。(凡影印講義或推薦參考書,請由班代表於班內自行決議辦理) |
| 其他費用 | 報名費:若於優惠期報名免收,若於優惠期後每學期收取一次200元.學員證費:未曾於內湖社大上過課程之新生收取100元.學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 材料費用 | 班會支出 |
| 線上報名連結 | 點擊連結 |
| 課程符合下列永續發展目標 |
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每週上課內容
| 週次 | 課程主題 | 上課內容 |
|---|---|---|
| 第 1 週 | 課程內容與授課方式說明。 | 「イ形容詞」「ナ形容詞」「動詞」等重要句型的複習與練習。 |
| 第 2 週 | 陳さんのお母さんにもらいました(1) | 1.單字、文法與句型 2.歌唱學日語 |
| 第 3 週 | 陳さんのお母さんにもらいました(2) | 1.授受動詞「あげる」「もらう」 2.會話與聽力練習 |
| 第 4 週 | 授受動詞「あげる」「もらう」的延伸學習 | 1.會話演練習與角色扮演 2.歌唱學日語 |
| 第 5 週 | 延伸學習(1) | 1.影片欣賞 2.文化介紹 |
| 第 6 週 | 趣味は音楽を聞くことです(1) | 1. 單字、文法與句型 2.會話與聽力練習 |
| 第 7 週 | 趣味は音楽を聞くことです(2) | 1.「こと」的句型介紹與練習 2.會話與聽力練習 |
| 第 8 週 | 動詞第四變化(連體形/名詞辞書形)的應用 | 1.文法說明 2.句型與練習 |
| 第 9 週 | 永續學程週 | 本週課程暫停,另可安排講座自由選讀 |
| 第 10 週 | 料理を作ることができます(1) | 1.單字、文法與句型 2.歌唱學日語 |
| 第 11 週 | 料理を作ることができます(2) | 1.句型應用練習 2.會話與聽力練習 3.歌唱學日語 |
| 第 12 週 | このTシャツが高すぎます(1) | 1.接尾語「すぎる」的說明與練習 2. 單字與句型 |
| 第 13 週 | このTシャツが高すぎます(2) | 1.句型應用練習 2.會話練習與聽力訓練 |
| 第 14 週 | 延伸學習(2) | 1.影片欣賞 2.文化介紹 |
| 第 15 週 | ちょっときてください(1) | 1.單字、文法說明 2.句型應用 |
| 第 16 週 | ちょっときてください(2) | 1.會話練習與聽力訓練 2.歌唱學日語 |
| 第 17 週 | 短文導讀與課堂活動 | 1.閱讀一篇「日本飲食文化」相關的文章 2.同學們針對文章的內容用簡單的日語發表感想 |
| 第 18 週 | 課程總回顧與意見交流 | 1.複習1-17週課程的重要文法與句型 2.請同學針對本學習的學習心得與建議,作為下學期課程設計的參考。 |


