| 第 1 週 |
認識學員及工具材料兔子甜姐兒襪娃教學 (永續融入SDG10 減少不平等) |
基礎針法示範練習及兔子甜姐兒襪娃示範教學 |
| 第 2 週 |
小貓太空人襪娃教學 (永續融入SDG04 優質教育) |
襪子款式認識及基本針法練習和襪子彈性掌握要點 |
| 第 3 週 |
帽帽猴襪娃教學 (永續融入SDG10 減少不平等) |
襪子彈性的掌握及塑型要點 |
| 第 4 週 |
帽帽猴襪娃教學 (永續融入SDG10 減少不平等) |
造型掌握及配色要點 |
| 第 5 週 |
美式襪娃教學 (永續融入SDG10 減少不平等) |
造型掌握及塑型要點 |
| 第 6 週 |
融入公共參與~提早規劃準備懷弱勢兒童聖誕節贈送襪娃禮物(永續融入SDG01消除貧窮.SDG04優質教育.SDG10減少不平等) |
透過課程提早規劃帶領學員準備親手縫製襪娃捐贈,關懷社區弱勢兒童及愛基會服務花東偏鄉弱勢兒童,在聖誕節來臨時,以溫暖的實際行動實踐投入社區參與及SDG行動,讓學員在創作中體驗力他的成就感與快樂,透過一針一線的溫度,讓社大課堂上成為改變社區接軌永續議題的行動基地. |
| 第 7 週 |
融入公共參與~提早規劃準備懷弱勢兒童聖誕節贈送襪娃禮物(永續融入SDG01消除貧窮.SDG04優質教育.SDG10減少不平等) |
透過課程提早規劃帶領學員準備親手縫製襪娃捐贈,關懷社區弱勢兒童及愛基會服務花東偏鄉弱勢兒童,在聖誕節來臨時,以溫暖的實際行動實踐投入社區參與及SDG行動,讓學員在創作中體驗力他的成就感與快樂,透過一針一線的溫度,讓社大課堂上成為改變社區接軌永續議題的行動基地. |
| 第 8 週 |
大象哥哥襪娃教學 (永續融入SDG05 性別平權) |
襪子彈性掌握要點 |
| 第 9 週 |
永續學程週 |
本週課程暫停,另可安排講座自由選讀 |
| 第 10 週 |
提倡終身學習以高品質教育 鼓勵學員間共學共創互相交流 培養學員主導教學教案發想及團體合作. (永續融入SDG04優質教育) |
由學員主導及帶領教學教案,以四堂課來發想設計二個教案作品(老師不授課,提撥講費給班級學員運用),老師退居幕後追蹤計畫實行情況 |
| 第 11 週 |
提倡終身學習以高品質教育 鼓勵學員間共學共創互相交流 培養學員主導教學教案發想及團體合作 (永續融入SDG04優質教育) . |
可以幫助學員間有效協同工作,共同創建手作課程設計,讓大家互相交流及分享,鼓勵學員間共學共創交流,培養學員主導教學教案發想及團體合作,激發學員進一步探索及發展自己的創意及風格 |
| 第 12 週 |
提倡終身學習以高品質教育 鼓勵學員間共學共創互相交流 培養學員主導教學教案發想及團體合作 (永續融入SDG04優質教育) |
課程完成後進行反思及評估,並一起討論如何改進,再進行下一次課程 |
| 第 13 週 |
提倡終身學習以高品質教育 鼓勵學員間共學共創互相交流 培養學員主導教學教案發想及團體合作 (永續融入SDG04優質教育) |
強化學員間多元價值的認識,提高包容性與開放性,實現共融共學共創的目標,並有效掌握手作技能 |
| 第 14 週 |
小羊別針襪娃教學 (永續融入SDG08 合適工作及經濟成長) |
色彩搭配設計要點 |
| 第 15 週 |
複習羊咩咩襪娃教學 (永續融入SDG08 合適工作及經濟成長) |
色彩搭配設計要點 |
| 第 16 週 |
優雅兔小姐襪娃教學 (永續融入SDG17 多元夥伴關係) |
色彩搭配及立體造型線條塑型要點 |
| 第 17 週 |
優雅兔小姐襪娃教學 (永續融入SDG17 多元夥伴關係 |
色彩搭配及立體造型線條塑型要點 |
| 第 18 週 |
零碎襪教學及學習心得分享 (永續融入SDG15 保育陸地生態) |
環保再利用運用零碎教學及學習心得分享 |