實用泰語會話:從生活到旅遊

  • 講師名稱:陳怡瑄
  • 講師經歷:現職 臺北市中山、松山、南港、內湖、文山社區大學「泰國文化及泰語課程」講師 經歷 《泰語กจด:掌握泰語,這本就夠》作者。 - 勞動部產業人才投資,開設〈2024 泰語會話初級班〉,培力多語人才 -與聯合國NGO組織共同舉辦〈2023 PEACE第五屆國際年會暨第四屆FEC商業論壇〉 -與緯育雲端教育平臺合作,開發〈2024 商務泰語線上影音課程〉,提升科技公司外派人員語言能力 得獎/著作 《泰語กจด:掌握泰語,這本就夠》作者。

課程影片:

資訊 說明
課程編號 253260
學期 114年 秋季班
招生狀態 招生中
優惠類別 推廣課程-學分費5折
新開課程
開課日期 2025.9.4
上課日期 星期四
上課地點 內湖高工
上課時間 19:00 - 22:00
學程歸屬 國際視野
課程類別 國際語文
課程理念 本課程以培養「聽得懂、敢開口、能互動」的實用泰語為核心目標,採主題式教學結合任務導向學習法,搭配「一問一答訓練」、「情境對話演練」與「迷你聽力挑戰」,強化學生的口說能力與語言應用力。課程內容涵蓋生活、旅遊、社交、職場、娛樂等多元文化情境,讓學員在「日常溝通、自助旅行規劃、網路迷因、社群互動、音樂欣賞」等情境中靈活運用泰語。透過每週任務導向的活動設計,學生將完成如旅遊路線規劃、泰語歌曲、迷因語句應用等學習挑戰,在輕鬆有趣的過程中累積語感與表達自信。本課程亦強調語言與文化的雙向養成,從問候禮儀、飲食習慣與自然地理,到網路迷因與流行音樂,引導學員深入理解泰國當代社會的語言風格與文化脈絡,打造一場結合「語言 × 任務 × 文化」的完整學習旅程。
課程目標 1.提升口說能力:透過一問一答、情境演練等活動,訓練學員以泰語進行日常對話與互動表達。2.強化聽力理解:搭配迷你聽力挑戰與生活語境素材,提高學員對語音語調的辨識能力。3.培養語音敏感度:透過重複聽說練習與模仿訓練,增進對泰語聲調與語音節奏的辨識。4.發展實用技能:結合任務導向學習,讓學員能在旅遊、購物、交通等情境中實際運用泰語。5.拓展文化視野:透過旅遊規劃、網路迷因、音樂欣賞與醫藥健康等主題活動,增進跨文化理解與應用能力。
教學方式 課程採主題式與任務導向教學,課程依不同教學階段進行設計,並採以同步遠距的方式進行:1.課程導入與口說複習-每堂課開場進行簡短問答,複習前一週所學句型與詞彙,並說明本週主題與學習任務,輔以東南亞文化或新聞導讀。2.語言內容講解-依據課程主題,進行句型結構與核心詞彙教學,搭配例句、圖像與音檔,加強語言理解與應用基礎。3.互動練習與任務操作-透過情境模擬、小組對話等方式,引導學員實際運用語言內容,強化口語表達與互動能力。4.文化延伸與應用-結合每週主題,導入泰國相關文化內容,如旅行規劃、音樂娛樂、地方特色等,提升跨文化理解與語用靈活度。
成績評量 課程參與(含出席與課堂口說練習)佔 70%,期末口說練習成果發表佔 30%。以鼓勵學員持續參與與實際應用為核心。
選課要求 本課程適合對泰語感興趣的學習者,無需具備完整拼音或字母能力。課程將以拼音方式帶領學習,著重口說與聽力應用,不從泰語字母教起。歡迎對泰國旅遊、文化有興趣的學員參與。
推薦書目 1. 泰語課本《認識泰文·玩轉ประเทศไทย》2. 泰語課本《泰語กจด:掌握泰語,這本就夠》3. 泰國文化資源:https://medium.com/@wandee.life8。4. 泰國歷史書籍:泰國史(增訂版),https://www.books.com.tw/products/0010694786?srsltid=AfmBOooxiGr-u_LBd5iAmhEpsIUheIgnytrv63jCVsecX8RUV1-ZgdMV。5. 泰國歷史書籍:從暹羅到泰國:失落的土地與被操弄的歷史,https://www.books.com.tw/products/0010823975?srsltid=AfmBOor-b9OKPypybm1afP0-YDOY7s8wy_MfwRn-VK8yf9RwEbODFUSx
招生限額 30名
學分 3
學費 學分費3000元+冷氣費200元,專案課程學分費5折優惠。(凡影印講義或推薦參考書,請由班代表於班內自行決議辦理)
其他費用 報名費:若於優惠期報名免收,若於優惠期後每學期收取一次200元.學員證費:未曾於內湖社大上過課程之新生收取100元.學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元
材料費用 學員需使用本課程指定教材,教材將於第一週課堂中統一發放並購買,費用為每本350元。課程亦提供專屬泰文音檔,供學員課後複習與旅遊應用,教材內容與使用方式將於第一堂課詳細說明。
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課程符合下列永續發展目標
  • SDGs04優質教育
  • 每週上課內容

    週次 課程主題 上課內容
    第 1 週 異國初印象:泰式問候與文化傳遞 透過跨文化交流的視角,思考不同國家如何透過語言,建立第一印象與相互理解。課程將說明學習目標與內容安排,從問候中認識泰國文化中所重視的尊重與關係。
    第 2 週 山林與高原:探訪泰北與東北的自然風貌 介紹泰國北部與東北部的國家公園與自然地景,透過地圖與圖像練習,學習使用泰語描述自然景觀、方位與位置語句。學生將學會表達「山在那邊」「這裡有瀑布」「我想去…」等句型,並了解這些地區與在地族群文化的連結。結合聯合國 SDG 15「保育陸域生態」之目標,介紹泰國山林保育措施與少數民族與自然共生的案例。
    第 3 週 濱海與平原:走入泰國中部與南部的自然景色 探索泰國中部與南部的海灘、島嶼、平原與濕地等自然景觀,課程將導入常見海濱用語與方位描述,讓學員練習句型如「這裡有沙灘」「我喜歡在海邊散步」「從車站往南走就到了」。同時,透過介紹泰國沿海地區的觀光文化與生態特色,認識珊瑚、紅樹林、海龜保育等海洋永續議題,實踐聯合國 SDG 14「保育海洋生態」的核心精神。
    第 4 週 設計你的泰國自然探索之旅 以語言任務為核心,安排學生分組設計一日自然探索行程,結合前兩週所學的地理描述、景點介紹與偏好表達句型,進行口頭分享。透過學習任務,統整並活用自然地形詞彙與方位用語,練習如何以泰語敘述「我想去哪裡,因為那裡有……」。同時,課程亦延伸探討泰國不同地區對自然的文化觀點與信仰,包括靈山、聖樹與自然神祇等。
    第 5 週 味覺泰國:解鎖泰國料理 本單元聚焦於泰國料理的獨特魅力,從經典菜餚到街頭小吃,帶領學員探索豐富的香料世界與傳統烹調技巧,感受泰國料理的創新與傳承(泰式料理實作課程)。
    第 6 週 禮貌與文化禁忌表達 探討泰國語言中「婉轉、尊重」的溝通文化,學習口語中禮貌助詞的使用差異,並認識常見禁忌詞與表達上的文化地雷。課程也將區分正式與非正式語句的用法,強化口語表達的適切性。
    第 7 週 社交語言與泰式貼圖文化 學習 LINE / FB / IG 等社群對話中的常用泰語語句,掌握正式與非正式語氣、縮略語與網路用詞。並透過泰國常見貼圖與表情,了解泰國人線上互動背後的情感表達與文化習慣。
    第 8 週 泰語好撩人:從戲劇到真實對話 本課將透過泰劇經典橋段與角色語氣,引導學生學習表達情緒、關心與愛情的泰語句型。課堂中將介紹不同劇集的語言風格與情境對話,練習如「你真的很可愛」「我想你了」「要不要一起吃飯」等生活化語句,並探討泰國的約會文化與情感溝通方式,讓學生在輕鬆氛圍中提升口說表達力與語感。
    第 9 週 永續學程週 本週課程另行安排,可自由選讀(未選修者視為缺席一次)
    第 10 週 城市脈動:曼谷交通與地鐵站文化 透過認識曼谷 BTS 與 MRT 系統,學習各主要站點的泰語名稱與常用對話,並延伸探索地鐵站周邊的生活機能與族群分布,理解城市空間如何反映文化樣貌與社會多元性。城鄉主題結合SDG 11,引導學員關注城市規劃、生活便利性與文化差異背後的永續發展意涵,提升全球在地觀。
    第 11 週 說走就走:設計你的曼谷一日遊 學習如何用泰語規劃與描述一日行程,包含交通、景點、飲食與購物安排。透過角色扮演與地圖練習,強化路線問答、時間表達與旅遊會話能力,同時認識曼谷各地區的文化特色與旅遊習慣,設計出屬於自己的曼谷一日自助旅行路線。
    第 12 週 笑出語感來:泰綜語助詞與迷因文化 透過泰國綜藝節目與網路迷因語言,學習表達情緒與語氣的常用語助詞與短語,包含驚訝、吐槽、開心、生氣等常見情境。學生將模仿綜藝片段中的語感與語調,理解語助詞如「ว้าย」「เฮ้ย」「จริงดิ」「อ้าว」等在語境中的用法與強度,並進一步認識泰語迷因文化,例如「555」「โดนเท」「ขำๆ」等詞彙的來源與社群使用習慣,提升口語語感與當代語言理解。
    第 13 週 說出不舒服:泰語身體症狀與藥局對話 學習表達身體不適、受傷部位與處理方式,並認識泰國街邊藥局文化與常見藥品。同時延伸探討泰國盛行的微型整形文化,如雙眼皮、隆鼻、瘦臉注射等,了解泰國人對「美」與「身體保養」的文化觀點,以及日常生活中的語言表達。
    第 14 週 自我介紹與職場文化用語 學習職稱、公司介紹、敬語;認識泰國職場文化。
    第 15 週 電話對話與正式溝通 練習電話預約、詢問會議、拜訪等句型,結合職場應對方式。
    第 16 週 聽懂泰味:認識泰國音樂的多元風格 帶領學員從「聽」的角度出發,探索泰國音樂的多元風貌,包括北部傳統民謠(เชียงใหม่)、東北伊森音樂(หมอลำ)、流行 T-POP、泰式搖滾與網路改編歌曲等。
    第 17 週 泰語歌曲與歌詞語言學習 分析歌詞句型與重複語法,介紹泰國流行音樂風格與歌曲社會意涵。
    第 18 週 泰會說!期末口說大賞 整合本學期主題內容,學生可選擇一單元主題進行發表。