來學五十音
- 講師名稱:邱齊滿
- 講師經歷:東吳大學日本文化研究所祕書、東吳大學兼任講師 中國科技大學專任講師、中國科技大學日本文化研究社指導老師 東吳大學推廣部、內湖社區大學與大安國小「樂齡班」日文講師,具有三十年以上豐富的日語教學經驗。
資訊 | 說明 |
---|---|
課程編號 | 241239 |
學期 | 113年 春季班 |
招生狀態 | 開課中 |
優惠類別 | 無 |
新開課程 | 是 |
開課日期 | 2024.3.7 |
上課日期 | 星期四 |
上課地點 | 內湖高工 |
上課時間 | 19:00 - 21:40 |
學程歸屬 | 國際視野 |
課程類別 | 國際語文 |
課程理念 | 1.營造輕鬆愉快的學習情境,讓同學自然而然的學會五十音。 2.循序漸進地增加學習的內容與基本句型。 3.秉持積沙成塔的教學理念,以週為單位,設計適才適量的教學內容,同學能在沒有負擔的心情下快樂學習,每週都完成預定的學習目標,達到良好的教學成效。 |
課程目標 | 1. 依學生的特質與需求設計教學內容,透過有效的教學策略,讓學生在愉快自在的心情中自然而然的學會五十音,建立學習日語的基礎。 2.以五十音的常用生活單字群為基礎,逐步擴大學習內容,連結到生活會話,培養學生開口說日語的勇氣與能力。 3.適量融入日本文化,增加學習的深度與廣度,提高學生的學習興趣。 |
教學方式 | 1.擬定適宜的教學策略,透過活潑生動的教學方式,營造愉快的學習情境,師生和樂自然的互動,達到良好的學習成效。 2.教材依上課週數分為十四個單元,另三週作為緩衝、複習及課堂活動之用。 3.適時加入日本文化、歌謠、音頭舞曲,影片欣賞等豐富多元的教學內容,寓教於樂。 |
成績評量 | 1.出席率 2.課堂活動參與情形 |
選課要求 | 對學習日語有興趣者 |
推薦書目 | 日本語讀本-初級篇(上) 蔡茂豐著 致良出版社 自編講義 |
招生限額 | 30名 |
學分 | 3 |
學費 | 學分費3000元+冷氣費200元。(凡影印講義或推薦參考書,請由班代表於班內自行決議辦理) |
其他費用 | 報名費:若於優惠期報名免收,若於優惠期後每學期收取一次200元 學員證費:未曾於內湖社大上過課程之新生收取100元學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
材料費用 | |
線上報名連結 | 點擊連結 |
課程符合下列永續發展目標 |
|
每週上課內容
週次 | 課程主題 | 上課內容 |
---|---|---|
第 1 週 | 課程簡介 | 1.課程說明(教師)2.說明課程內容與教學方法3.學員自我介紹4.課程:日語的文字 |
第 2 週 | 單元1:清音(一) | 單元1:清音(一)①あ行~カ行②常用單字的說讀與應用③歌謠教唱 |
第 3 週 | 單元2:清音(二) | 單元2:清音(二)①さ行~た行②常用單字的說讀與應用③歌謠教唱 |
第 4 週 | 單元3:清音(三) | 單元3:清音(三)①な行~は行②常用單字的說讀與應用③日本文化 |
第 5 週 | 單元4:清音(四) | 單元4:清音(四)①ま行~ら行②常用單字的說讀與應用③日本文化 |
第 6 週 | 五十音應用篇(一) | 五十音應用篇(一)①問候語(1)②自我介紹③歌謠教唱 |
第 7 週 | 單元5:濁音與半濁音 | 單元5:濁音與半濁音①問候語(2)②常用單字的說讀與應用③歌謠教唱 |
第 8 週 | 單元6:濁音與半濁音應用篇 | 單元6:濁音與半濁音應用篇①問候語(3)②日本文化 |
第 9 週 | 永續學程週 | 本週課程暫停,另可安排講座自由選讀 |
第 10 週 | 單元7:拗音(一) | 單元7:拗音(一)①あ行~な行②常用單字的說讀與應用③歌謠教唱 |
第 11 週 | 單元8:拗音(二) | 單元8:拗音(二)①は行~ら行②がざだばぱ行③常用單字的說讀與應用③音頭舞蹈 |
第 12 週 | 單元9:1~8總複習 | 單元9:1~8總複習①日本文化②影片欣賞 |
第 13 週 | 單元10: はい、いいえ | 單元10:はい、いいえ①單字與文法②句型與會話③日本文化 |
第 14 週 | 單元11:これ、それ、あれ、どれ | 單元11:これ、それ、あれ、どれ①單字與文法②句型與會話③歌謠教唱 |
第 15 週 | 單元12:ここ、そこ、あそこ、どこ | 單元12:ここ、そこ、あそこ、どこ①單字與文法②句型與會話③影片欣賞 |
第 16 週 | 單元13:こちら、そちら、あちら、どちら | 單元13:こちら、そちら、あちら、どちら①單字與文法②句型與會話③日本文化 |
第 17 週 | 單元14:看圖說日語 | 綜合1-16週的學習內容,製作圖畫式的學習單,提供參考用的單字、句型,請同學分組以說故事的方式完成學習單,並上台分享。 |
第 18 週 | 課程總回顧與意見交流 | ①複習本學期的學習重點②請同學針對本學習的學習心得與建議,作為下學期課程設計的參考 |