帶著AI遊家園~ 內湖探險地圖永續愛

每週上課內容

週次	課程主題	上課內容	公共參與說明
第 1 週	用AI展開在地永續探險：基隆河文化與生態三部曲	本學期聚焦在「基隆河文化與生態」三部曲，透過永續地方學專題，體察不永續，領悟永續之道。並藉由了解AI的特性，賦能永續數位雙素養，啟發共同編織永續知識錦繡作品。
第 2 週	玩轉地圖：Google My Maps與AI入門術	練習使用 ChatGPT +Google AI Studio + Google Lens 找資料，並練習操作Google My Maps 的點位紀錄。
第 3 週	候鳥的早餐約會：基隆河上的鸕鶿奇遇 （戶外走讀）	近年的冬天，總有上千隻在台灣度冬的候鳥 「鸕鶿」，每天早上，從汐止出發，來到內湖、松山等基隆河段吃早餐，基隆河成了牠們最重要的度冬覓食基地，而牠們也成了基隆河最令人驚豔的風景。這些鸕鶿的飛行路徑、行為模式，已被徹底掌握，歸功於基隆河沿岸眾多的公民科學家的努力。他們是如何做到的？成果如何？我們將一起來探究。戶外課上課時間為周日。
第 4 週	與第三周合併	與第三周合併
第 5 週	AI與公民科學	ebird、iNaturalis等使用AI輔助的生態紀錄軟體，如何匯聚公民科學的力量，為在地生物研究盡一份力？
第 6 週	我的走讀地圖日記:：鸕鶿與野鳥地圖	將戶外課鸕鶿與野鳥的觀察，變成一張生態故事地圖。
第 7 週	水牛變滑鼠：內科港墘熱島冷卻可能（戶外走讀）	內湖「港墘」原為基隆河水運樞紐，相關水文隨著截彎取直、填土為地而消失，而今更轉身成為內湖科技園區。密集的大樓、水泥化的圈區，明顯的都市熱島效應。這個河岸邊殘存的曲流，能為內湖降溫嗎？戶外課上課時間為周日。
第 8 週	與第七周合併	與第七周合併
第 9 週	永續學程週	本週課程暫停，另可安排講座自由選讀
第 10 週	時間拼圖：老照片與內湖記憶對照	利用AI強大繪圖能力，加上老照片，描畫出早年港墘的樣貌，讓我們有如親臨現場，重溫舊日時光。
第 11 週	我的走讀地圖日記：港墘的今與昔	利用AI協助整理文史與熱島效應的筆記，並配上照片或AI生成的歷史圖片，標註在地圖上。成為走讀日記。
第 12 週	河道不轉彎：士林後港墘熱島冷卻可能 （戶外走讀）	原位在社子的「後港墘」，在基隆河截彎取直後和士林連成一氣，原始的田園景緻逐漸轉向商業化。至今仍保存的龍舟文化、水域運動，能對都市熱島效應帶來什麼幫助？戶外課上課時間為周日。
第 13 週	與第十二周合併	與第十二周合併
第 14 週	口述歷史變成精彩故事	利用AI將走讀時的耆老訪問，轉變成一篇篇生動的小故事，不僅留下紀錄，也更吸引人。
第 15 週	我的走讀地圖日記：後港墘百年變遷	百年前的地圖，利用現代科技，得以套疊在今天的Google地圖上，呈現古今對照，看見百年來的變化，也呈現今日的環境問題。
第 16 週	AI說故事：讓地圖變影片	在AI的協助下，我們之前製作的地圖作品「轉化」成小短片，讓它不只是一張靜態的地圖，而是具有影像與聲音，更方便與大家分享的「故事」。
第 17 週	主題地圖大彙整	將這學期的主題地圖中，特別有故事性或獨特性的篇章整理成文章，再加上之前製作的小短片，一起放置在社大BLOG上。
第 18 週	永續愛知錦—永續地方學地圖發表（期末成果展）	展示與分享這學期大家的專題地圖數位典藏作品，包括地圖、照片、圖片、文章、影片等作品。