| 課程名稱： | 唱流行歌曲學音樂 | 課程編號： | 241028 |
| 招生狀態： | 開課中 | 優惠類別： | |
| 授課校區： | 內湖高工 | 是否新課程： | |
| 授課日期： | 週三 | 開課日期： | 113.3.6 |
| 附加費： | 冷氣費200元 | 上課時間： | 7：00-9：40PM |
| 學程歸屬： | 音樂藝術 | 類別： | 表演藝術 |
| 授課講師： | 高豪佑 | 線上報名： |
線上報名連結已於2/24截止，未額滿課程可於服務時間至辦公室現場報名 |
| 講師簡歷： | １北投社區大學 －歌唱團體班 ２南港社區大學 －歌唱團體班 ３新店柴埕社會關懷據點 －歌唱團體班 ４純青基金會 －歌唱團體班 ５南港老人福利中心 －歌唱團體班 ６深坑樂齡中心 －團體歌唱班 ７台北市立樂齡中心 －團體歌唱班 ８信義老人福利中心 －烏克麗麗班 9 文山迦美社區關懷協會 - 歌唱老師 10 文山忠順社區關懷協會- 歌唱老師 | ||
| 課程影片： | https://youtu.be/KM4XzqCd8aM | ||
| 相關聯結： | |||
| 課程理念： | 希望創造一場別於一般單純聽歌唱歌的歌唱班，藉由所有學員學習歌曲的每項元素，配合節奏與簡易樂器，創造一個值得錄音錄影，值得記錄下來的回憶與小小成就。關於歌唱元素的理念，分別為聲音構造認識.發聲訓練.歌曲分析.基礎樂理等四大項目。 歌曲是生活中不可卻缺的東西，常伴隨生活瑣事之間。而唱歌又助於宣洩與放鬆，是陶冶生活的簡單管道。人都喜歡哼哼唱唱，希望用我的專業領域，將學員的喜愛延伸成一種更具體的力量和專業，很樂見大家齊聚一堂，用歌曲抒發心情，說說故事。 | ||
| 課程目標： | 教會你從完全沒聽過的一首歌曲，到會看簡譜、旋律音高、節奏，學習歌曲中從來沒想過的元素。唱歌不僅僅是運用嘴巴唱出聲音，我們將在歌譜上看到調性與拍長，用來確認這首歌曲的音高；也將學到旋律與節奏的搭配；以及歌詞在共鳴點上的唱法。 總結所有學習重點:1.母音發聲位置2.大和弦擴展音域練習 3.混聲共鳴點確認位置4.旋律的音感與節奏培養5.簡譜視譜能力6.基礎樂理與音高音準培育。 | ||
| 教學方式： | 第一階段的發聲開嗓:用鋼琴(電子琴)從低音一直往上練習高音，暖開身體的肌肉，放鬆聲音的硬度；第二階段的歌曲分析:透過簡報PPT播映簡譜，從旋律到拍子到每個字的音高，建立打拍子的技巧與音高的培養；第三階段的歌曲練唱:透過簡報PPT播映每句歌詞的旋律與唱歌技巧。 歌唱課程講義的編寫沒有實質上的順序性，它需要貫穿每堂課程的時間，遇到相應的課題，就需要翻閱講義內容來參考。 | ||
| 成績評量： | １．隨堂筆試測驗２０% ２．出席率４０% ３．成果展演４０% | ||
| 選課要求： | 1.只要喜歡唱歌，願意開口唱歌都歡迎加入。 2.本身就喜歡哼哼唱唱，有機會讓這份熱情走向專業的憧憬，來上課會讓你有想樣不到的收穫。 3.唱歌這件事情，沒有實質上的好或壞，只要習慣了個人的特色，世界上需要存在每個人的歌聲，每個人的故事。 https://www.youtube.com/watch?v=6T6XW8nDLvc | ||
| 推薦書目： | https://youtu.be/QQoE3zYKroY | ||
| 招生限額： | 42名 | ||
| 學費： | 學分費3000元。（凡影印講義或推薦參考書，請由班代表於班內自行決議辦理。） | ||
| 材料費用： | 1.課程需要酌收自製講義的講義費，每張紙的列印工本費， 共22面 × 3元 ＝ 66元 2.每堂課裡教學的歌曲歌單，14首×2面 × 3元 ＝ 84元 每人的講義費用共為200元，開學後由班代統一收取。 | ||
| 其他費用： | 報名費：若於優惠期報名免收，若於優惠期後每學期收取一次200元 學員證費：未曾於內湖社大上過課程之新生收取100元 學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
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| 受疫情影響無法實體上課時： | 2.改為線上教學 | ||
| 符合永續發展目標： |    |
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| 第一週 | (一)聲音構造 (歌1)被遺忘的時光 學習唱歌使用的呼吸方式，吸氣吐氣的運用技巧。 |
| 第二週 | (一)聲音構造 (歌2)十年 用歌曲來認識腹式呼吸，練習唱歌前的暖嗓動作。 |
| 第三週 | (一)聲音構造 - 歌曲3：情非得已-瘐澄慶 學習唱歌嘴巴盡可能開到三根手指高的寬度為最佳的唱歌狀態。 |
| 第四週 | (二)歌唱金字塔 - 歌曲 4：末班車-蕭煌奇 學習發聲是唱歌最基本的暖嗓動作，發聲發的穩、發的對才會延續唱歌時的張力呈現。 |
| 第五週 | (二)歌唱金字塔 - 歌曲 5：童話-光良 學習和弦在發聲練習裡面的作用。 |
| 第六週 | (二)歌唱金字塔- 歌曲 6：阿拉斯加海灣-菲道爾 學習簡譜、音名和唱名的絕對關係，認識注音母音ㄚ ㄟ 一ㄡ ㄨ 。發聲練習分為快板與慢板。 |
| 第七週 | (二)歌唱金字塔 歌曲7：貝加爾湖畔-李建 學習真音假音來回操作同時學習尾音的延音效果來延續旋律上的相連。 |
| 第八週 | (二)歌唱金字塔- 歌曲8：愛的可能-葉倩文 學習樂譜裡所有的音樂性術語或是專有名詞。 |
| 第九週 | 現代公民學程週 本週課程暫停，另行安排公民講座、可自由選讀 |
| 第十週 | (二)歌唱金字塔 - 歌曲9：身騎白馬-徐佳瑩 學習高音與低音的正確使用規範。 |
| 第十一週 | (二)歌唱金字塔 - 歌曲10：阿嬤的話-蕭煌奇 高音的相反觀念是低音，會被譽為比高音難掌握不是沒有道理，低音需要被支配在亮度和驚喜感的瞬間。 |
| 第十二週 | (二)歌唱金字塔- 歌曲11：旋木-王菲 銜接混聲區的概念，在旋律的追求裡，每個字都是三個不同型態的音高所組成的。 |
| 第十三週 | (二)歌唱金字塔 - 歌曲12：城裡的月光-王力宏 學習想像，一首歌曲、一句旋律對於每個人都是主觀的，導致想像中的樣子也不盡相同。 |
| 第十四週 | (三)歌曲分析 - 歌曲13：日不落-蔡依林 學習看懂樂譜上想要表達的所有項目，包含旋律的調性、拍子、簡譜、音長等等。 |
| 第十五週 | (三)歌曲分析- 歌曲14：黃昏-周傳雄 歌曲都會有自己的調性，學會轉調就可以隨自己的音域做出最適合的調整。 |
| 第十六週 | (三)歌曲分析 - 歌曲15 : 小手拉大手-梁靜茹 拍子和音長的學習，在於念歌詞打拍子的時後抓到節奏。 |
| 第十七週 | (三)歌曲分析- 歌曲總複習 在樂譜中，除了拍子以外，會因為連結線和圓滑線而改變拍子的長度。 |
| 第十八週 | 成果展準備週 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習，歌曲會因實際狀況而調整。 |