| 第一週 | 長期照顧之緣由及定義(一) 隨著平均壽命延長、高齡人口快速成長及慢性疾病增加，長期照顧的需求與重要性逐漸受到重視。 |
| 第二週 | 長期照顧之緣由及定義(二) 長照十年計畫2.0主要以發展社區照顧為主，期望透過社區照顧方式，讓需要照顧者可以在社區內繼續生活。 |
| 第三週 | 失智症的認識(一) 失智症(dementia)的定義：1.不是正常的老化所致 2.是一種疾病現象3.主要是大腦發生器質性病變，而導致慢性、退化性、進行性、不可逆的神經及認知功能退化。 |
| 第四週 | 失智症的認識(二) 失智症的主要症狀1.記憶力減退，並伴隨認知功能障礙(如定向力、判斷理解能力、計算力、抽象思考力、注意力、語言表達、空間感等)2.同時可能出現情緒障礙、人格改變、異常行為、妄想或幻覺等非認知障礙的症狀，隨著疾病持續惡化 |
| 第五週 | 失智者的日常生活促進與活動安排 1讓患者擁有正常的生活2換個角度欣賞患者可以自我實現的部分3患者有事做可以降低不安全感4請患者幫忙一起做事5讓個案有自己生活的目標 |
| 第六週 | 失智症安全看視(一) 1.安全看視由來2安全看視服務及補助3居家安全環境4安全看視友善環境 |
| 第七週 | 失智症安全看視(二) 了解失智者過去背景及生活經驗，配合其習慣及喜好，多談他熟悉的往事，維持其言語能力並促進愉悅情緒 |
| 第八週 | 照顧百寶箱 1營養狀況2皮膚照顧3排泄問題4認知(失智或退化)5用藥 |
| 第九週 | 現代公民學程週 本週課程暫停，另行安排公民講座、可自由選讀 |
| 第十週 | 失智者之精神行為問題的照顧及危機處理(一) 失智者由於腦部的神經病變與代謝異常造成的損傷或萎縮、身體疾病與外界環境的反應及互動等，易產生行為與精神症狀 |
| 第十一週 | 失智者之精神行為問題的照顧及危機處理(二) 一般來說，除非症狀已經十分嚴重，否則應以非藥物治療控制為第一線。 |
| 第十二週 | 失智症營養照顧 1均衡飲食的原則2失智患者之飲食行為特徵3失智患者之營養問題4失智症患者的營養目標 |
| 第十三週 | 預防傷口基礎照顧 皮膚是人體最大的器官及防禦外來微生物侵害的第一道防線。因外界的傷害、疾病或是自體性壓力而導致皮膚完整性破損，則會造成傷口(wound)的形成 |
| 第十四週 | 一般口腔基礎照顧 1口腔基本概念及口腔健康之重要性2失智症者常見口腔問題3失智症者口腔照護(潔牙、口腔瑜珈操)4認識身心障礙牙科門診 |
| 第十五週 | 與服務對象溝通互動 1溝通的基本認識2特殊溝通情境的處理3慢性病老年人常見問題及其因應技巧4與慢性病服務對象及其照顧者溝通的技巧 |
| 第十六週 | 與失智者溝通之原則與技巧演練 1失智者的心理社會反應大腦生理變化2認知行為改變溝通表現3失智者個別化需求行為與心理狀態辨別及分析4情境演練原則分析關鍵反應(語言、非語言、其他)與家屬建立夥伴關係理念方法 |
| 第十七週 | 臨終關懷及安寧照顧 臨終關懷的精神主要有三：1讓每個人免於死亡的恐懼與痛苦2讓每個人享有安詳去世的人權3讓每個人生死無悔 |
| 第十八週 | 活動設計 讓長輩有尊嚴、全心投入，就是好活動 |