| 課程名稱： | 快樂學華語（基礎） | 課程編號： | 121175 |
| 課程簡稱： | 快樂學華語 | 優惠類別： | ◎ |
| 授課校區： | 內湖 | 是否新課程： | Y |
| 授課日期： | 週三 | 特殊時間： | n |
| 使用冷氣： | 是 | 特殊的時間： | |
| 學程歸屬： | 語文學習 | 類別： | 藝能 |
| 授課講師： | 袁寧均 | 次分類： | 國際語文 |
| 教師影片： | 部落格： | ||
| 講師簡歷： | 取得「教育部對外華語教學能力證書」(1)國立台灣師範大學國語中心遠距教學華語老師；(2)開南大學台北教育中心華語教師；(3)聯合報系教育事業部「瘋華語夏令營」華語教師；(4)台北市萬華社區大學新移民中文班華語志工教師；(5)新北市大豐國小新住民華語教師；(6)社團法人台灣來去華語協會華語教師；(7)資策會數位教育研究所華文推展組遠距線上華語教師；(8)國家華語測驗推動工作委員會(SC-TOP)流利級命題教師；(9)國立台灣大學華語文檢定研發計畫初階級命題教師。 | ||
| 相關聯結： | |||
| 課程理念： | (1)學員可以運用中文與人溝通，表達自己的感情和意見；(2)培養學員對華人文化產物的體驗和欣賞；(3)能將所學的語言文化舉一反三，開展新知識的學習；(4)能將所學的中文和自己的母語做比較，增進學員對多元文化的認識；(5)培養學員將對中文的學習和愛好融入日常生活，進而擴展到家庭、社區和無國界的地球村。 | ||
| 課程目標： | 本班別授課時，口語、聽力、閱讀及寫作並重，其目標有：(1)協助學員學習中文發音與基礎對話練習；(2)熟識漢字部首與書寫筆畫順序；(3)讓學員接觸各種主題詞彙，建立基礎語法概念。 | ||
| 教學方式： | 搭配主題教材，靈活運用主題式溝通、肢體反應、團體遊戲、心智圖、分組任務、表演藝術、多媒體等第二外語多元教學法幫助學習。 | ||
| 成績評量： | 課堂參與及練習50%，期中評量25%，期末發表25%。 | ||
| 選課要求： | 本班別教授華語，招收對象限外籍生、新移民。 | ||
| 推薦書目： | (1)《學華語開步走》(中華民國僑務委員會出版)；(2)《一千字說華語》(中華民國僑務委員會出版)；(3)《來去移民華語》(新學林出版) | ||
| 招生限額： | 20名 | ||
| 學費： | 學分費3000元。（凡影印講義或推薦參考書，請由班代表於班內自行決議辦理。） | ||
| 其他費用： | |||
| 第一週 |
自我介紹 1.相見歡2.課堂用語介紹3.課程介紹 |
| 第二週 |
中文正音 1.能說出漢語拼音由聲母、韻母及聲調三個部分組成。2.學會二十一個聲母、五十九個韻母和四個聲調。3.學會單獨使用的韻母的發音方法。 |
| 第三週 |
中文正音 1.學會聲母加韻母的拼音方式。2.學會七個特別可單獨發音的聲母。3.學會「i」(yi)、「u」(wu)、「+」(yu) 三個韻母前有無聲母的不同寫法。 |
| 第四週 |
中文正音 1.學會四聲聲調的標示法和唸讀法。2.學會看到拼音符號可以正確讀出字音。3.能知道四聲聲調符號標註的位置。 |
| 第五週 |
早安 能夠依情境問候他人或打招呼。 |
| 第六週 |
認識新朋友 能介紹自己或他人的姓名並能禮貌詢問他人的名字。 |
| 第七週 |
去朋友家 能熟悉用於表達感謝和歉意的詞彙。 |
| 第八週 |
現在幾點鐘 能詢問時間並能表達時間。 |
| 第九週 |
現代公民學程週 本週課程另行安排，可自由選讀（未選修者視為缺席一次） |
| 第十週 |
今天星期三 能詢問及回答數量及天數的問題。 |
| 第十一週 |
打電話 熟悉電話用語，並能使用中文接聽和撥打電話。 |
| 第十二週 |
買火車票 能熟悉買賣東西常用的對話；並詢問物品的數量、價錢。 |
| 第十三週 |
說中文 能表達或詢問自己（或其他人）會的事情。 |
| 第十四週 |
新住址 能用方位詞表達位置所在。 |
| 第十五週 |
通知 能看懂表格常用語。 |
| 第十六週 |
去郵局 能問路並表達去某處要怎麼走。 |
| 第十七週 |
春夏秋冬 能描述四季不同的景色。 |
| 第十八週 |
期末成果分享 期末成果分享 |