——以上是新京报新闻报道中涉及到的一些细节。 心智比较早熟的学生,很容易发现教科书上的宣传和现实有差距,老师开诚布公地劝说他们:如果你真的不能说服自己相信这些结论,至少要在表面上———指公开场合和考试的时候———假装接受它们。没有讨论,课堂上也不能发表个人看法,老师严禁学生在答卷的时候拿自己的前途冒险。这种口是心非的实用主义导致了普遍的伪善。越是聪明和早熟的孩子,越是容易形成分裂人格———敢于像我那位中学同学那样公开表示怀疑的人是极少的,就算有,也不一定像他那样幸运,能得到老师的支持。 衡阳有关部门利用组织的高压,强制双方和解,还不许当事人接受采访和发帖,威胁“否则一经查出,作免职处理”。“互殴事件”背后可能存在的用人腐败、班子矛盾、党内监督缺失等问题,却有可能不了了之。
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