前天上午8点31分，网友“sanchi”在南通濠滨论坛发帖称：当天早晨8点，一个中年人开着牌号为1N986的宝马经过通师二附幼儿园门口，车轮轧到了路人的脚。交警让他出示驾照并陪伤者去医院检查，这人不服处理而且态度蛮横，还嚷着“我是人民代表”，指着交警的鼻子说出“我记住你了”、“我可以再花一辆宝马的钱弄死你”等过激言语，激起过往群众的公愤。后有网友根据车牌号以及车内男子相貌，人肉搜索出该“宝马男”今年41岁，是南通东鑫船舶公司董事长、通州区政协委员秦建东。当天，南通警方也予以证实。

　　几周后，冉红得到了上级主管部门批复的文化创意产业创业扶持基金，项目得以顺利开展。

印度洋：今年7月19日，国际海底管理局理事会核准了中国大洋协会提出的多金属硫化物矿区申请，使得中国在西南印度洋国际海底区域获得了1万平方公里的专属勘探区，并在未来享有优先开采权。这让印度很不满。并且，中国和地处印度洋和太平洋交汇处的东帝汶等国的关系在不断加强。印度方面对此很担忧，印度海军消息人士表示：“中国将来会将重点从南海转向印度洋。为防备这一点，印度需要先下手为强”。南海争端升级后，印度某战略家在印度主流媒体上呼吁印度要抓住机遇，及时向争议海域派遣印度舰队，和所有与中国有争议的国家立即开展紧密合作，以实现印度在南海的存在长期化甚至永久化。这位印度战略家认为，此次南海争端对印度是天赐良机，如果印度借此实现了上述目标，将对中国未来挺进印度洋构成最大制约。印度的理论是印度洋固然不是印度的洋，但南中国海也不是中国的海。

从中学开始，持续不断的文史教育致力于灌输给孩子一个既定的框架：政治课讲授人类社会发展的目标和动力，历史课再将政治课的结论论证一遍，甚至连语文课本上，也充满可疑的结论和论据。对编者来说，教科书的目标不是帮助学生独立思考：历史已经有了清晰的结论，教师的职责是照本宣科，学生要做的就是服从———如同跟随教官的口号前进，齐步走，一二一，不准拉顺。

　　昨天，赵俊方老人已回到河南老家，准备替小常见募集治病善款。

　　唐大国所收购土狗的地点，位于自贡市北环路雷公滩社区(小地名白家湾)，是自贡市贡井区、大安区和内江威远县相交界的地方。据唐大国介绍，这些土狗来自自贡辖区和威远县境内的农村，由“一手贩子”送到站点销售。

军训结束后，我们奉命作文，一般人的感慨均属假大空之类，唯独此君用平静的口吻论述说，军事训练无趣且毫无必要。语文老师兼班主任在晚自习前朗读了这篇作文，教室里灯光耀眼，同学鸦雀无声。重点不在作文中的观点本身：那一年我14岁，还是第一次亲眼看到有人敢于挑战既定的秩序。

衡阳有关部门利用组织的高压，强制双方和解，还不许当事人接受采访和发帖，威胁“否则一经查出，作免职处理”。“互殴事件”背后可能存在的用人腐败、班子矛盾、党内监督缺失等问题，却有可能不了了之。

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