課程名稱: | 欣樂•長笛研修 | 使用冷氣: | 是 |
課程編號: | 00 | ||
授課日期: | 授課校區: | 內湖 | |
學程歸屬: | 套裝學程名稱: | ||
授課講師: | 葉旻欣 | ||
講師簡歷: | 奧克拉荷馬市大學長笛演奏碩士,曾任教於基隆聖心國中音樂社團、新北市明志國小管樂團、泰山國小。現為內湖、大同、萬華與松山四所社區大學長笛講師。於103年獲得台北市教育局頒發認證為「優等」優良課程的肯定、105年更榮獲全國社大優良課程,擁有在社大西樂課程罕有的殊榮!教學經歷至今已近卅年,其指導下的「長笛研修」除了在臺北國際花卉博覽會受邀在展期內有多場精彩表演,長期深耕地方社區及響應活動邀請,演出深受好評,並於中、北部地區受邀演講,推廣長笛音樂及社大精神。領有教育局「成人教學專業知能」證書。 | ||
課程理念: | 透過講師優質教學與學員持續學習,認識世界各地的藝術音樂,精緻生活品味,實踐終身學習,讓吹奏個人喜歡的音樂不再遙不可及。無論年齡性別,都能享受演奏長笛的樂趣,感受多元文化對優質生活提昇;並參與社區互動、關懷鄰里及服務弱勢族群的演出,分享長笛旋律的美好、各種音樂文化與建設永續特質,以期與社區共同成長。 | ||
課程目標: | 培養學員練習長笛的樂趣,和獨樂樂不如眾樂樂的成就感,提升生活品質,進而與社區分享、互動,關懷鄰里。 | ||
教學方式: | 一、對於初學學員,教授基本音樂常識;二、因應不同程度給予「個別指導」,並以重奏或室內樂等多元組合,提升學員的成長與表現能力;三、一同享受默契與和聲樂趣的「合奏團練」。四、不定期進行地方參與以達社區培力。五、在期末舉行班級音樂會,分享音樂喜悅及累積演奏經驗。 | ||
成績評量: | 出席至少十週以上之學員,在新學期可選上一等級課程。 | ||
選課要求: | 可接受本課程為「混成課程」,喜愛長笛、有耐心學習並對社區參與與班級經營具認同感者。 Ps.「混成課程」:因應疫情嚴峻無法到校時,課程即轉成線上模式,授課內容仍根據功課表進行,以不間斷學員學習的課程模式。 | ||
推薦書目: | LV14:長笛小品集(全音樂譜出版社)與長笛進階教本(高級編)第1冊(大陸書局);另因應不用程度之教本,請親臨班上詢問。 推薦書目:上為「高級」用書目。「初級」用之書目為「長笛初學教本」:以循序漸進的學習進度與重奏等多元設計之教材;「長笛教本」(吉田雅夫著):著重基礎吹奏與各式節奏練習,並具由淺入深的綜合練習曲;而「中級」用書目為「長笛小品集」:內含豐富古典小品,並有不同難度曲目對應學習者;「長笛進階教本(中級篇)」:扎實的技巧與音樂性進階練習為主題的教本;而「高級」用書目除了延用「長笛小品集」外,搭配「長笛進階教本(高級篇)第一、二冊」:因應不同的調性,各式古典曲目所需的精緻表現,以及室內樂的默契練習,可以從教本學習到。 | ||
招生限額: | 22名 「備註」需自備長笛,建議選購Yamaha與Jupiter系列;另外教本與譜架,可於班級討論集體選購或就近音樂教室購買。 | ||
學費與材料費: | 班費部份由班上同學討論決定。 | ||
校區: | 內湖 | 授課時間 | 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 |
第一週 |
課程說明 課程等級選擇、幹部交接與補課討論 |
第二週 |
班務設定 曲目分段、重奏分組與團練 |
第三週 |
Berceuse, Op.16 (一) 學習佛瑞的搖籃曲 (進度A) |
第四週 |
Berceuse, Op.16 (二) 學習佛瑞的搖籃曲 (進度B) |
第五週 |
技巧研修(一) 「抖音」介紹 |
第六週 |
Berceuse, Op.16 (三) 學習佛瑞的搖籃曲 (進度C) |
第七週 |
Berceuse, Op.16 (四) 學習佛瑞的搖籃曲 (進度D) |
第八週 |
期中音樂會/驗收 上半學期之曲目發表/驗收 |
第九週 |
現代公民學程週 本週課程另行安排,可自由選讀(未選修者視為缺席一次) |
第十週 |
技巧研修(二) 抖音練習(一) |
第十一週 |
La Spagnola (一) 學習席亞拉的西班牙姑娘 (進度A) |
第十二週 |
La Spagnola (二) 學習席亞拉的西班牙姑娘 (進度B) |
第十三週 |
La Spagnola (三) 學習席亞拉的西班牙姑娘 (進度C) |
第十四週 |
La Spagnola (四) 學習席亞拉的西班牙姑娘 (進度D) |
第十五週 |
技巧研修(三) 抖音練習(二) |
第十六週 |
社區敦親音樂會 以長笛演奏與居民分享達社區優化之效 |
第十七週 |
古典單曲發表會 選擇本學期之古典小品進行成果發表會 |
第十八週 |
成果分享與發表 全班以長笛重奏或齊奏展現成果 |