| 課程名稱： | 手創設計襪娃 | 使用冷氣： | 是 |
| 課程編號： | 00 | ||
| 授課日期： | 授課校區： | 內湖 | |
| 學程歸屬： | 套裝學程名稱： | ||
| 授課講師： | 鐘岸惠 | ||
| 講師簡歷： | 內湖社大講師、佛光山台北人間大學及士林堤岸教室講師 | ||
| 課程理念： | 教學過程帶入環保綠設計概念,讓身旁閒置資源再利用,讓手作對自己有了真正的意義,豐富自己的內心,療癒自己的心靈,在愛物惜物中讓,生活更加豐美富足. 善用襪子柔軟有彈性的特性,用心感受材料,透過技巧學習,完成屬於自己獨一無二的作品,體驗手作讓人感動的樂趣,讓平凡生活充滿幽默童趣,再度看見可愛的自己. | ||
| 課程目標： | 不論基礎,從玩心開始,每次課程實作不同主題形式和技法,從解析認識千變萬化的襪娃,從手縫練習喚起每個人與生俱來的創作本能.從每個步驟製作版型一步一步帶領,完成屬於自己的襪子娃娃,並且越做越好,你會發現手縫襪娃不是難事,從此觀看的目光也會變得不一樣. | ||
| 教學方式： | 以親切熱誠的教學方式，現場示範教學，從穿針引線開始，引導學員玩出創意，玩出樂趣，讓學習變得有趣！ | ||
| 成績評量： | 出席率 | ||
| 選課要求： | 喜歡動手做 | ||
| 推薦書目： | 遇見可愛的襪娃小人兒/雅書堂出版社/鐘岸惠著 | ||
| 招生限額： | 30人 | ||
| 學費與材料費： | 材料(襪子、棉花、珠子、鈕扣、剪刀、針、線、消失筆等)團購棉花和消失筆費用估計約250元。 | ||
| 校區： | 內湖 | 授課時間 | 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 |
| 第一週 |
認識學員及工具材料
熊熊在一起襪娃教學
(永續融入SDG14 水域生態保育)
基礎針法示範練習及熊熊在一起襪娃示範教學 |
| 第二週 |
胖胖羊襪娃教學
(永續融入SDG04 優質教育)
襪子款式認識及基本針法練習和襪子彈性掌握要點 |
| 第三週 |
古典馬兒襪娃教學
(永續融入SDG4 優質季教育)
襪子彈性的掌握及塑型要點 |
| 第四週 |
小刺蝟襪娃教學
(永續融入SDG10 減少不平等)
造型掌握及配色要點 |
| 第五週 |
吉祥生肖蛇襪娃教學
(永續融入SDG03 健康及福祉)
造型掌握及塑型要點 |
| 第六週 |
吉祥生肖蛇襪娃教學
(永續融入SDG03 健康及福祉)
造型掌握及塑型要點 |
| 第七週 |
小人兒升級版(我不是書呆子)襪娃教學
(永續融入SDG05 性別平權)
立體造型設計要點 |
| 第八週 |
小人兒升級版(我不是書呆子)襪娃教學
(永續融入SDG05 性別平權)
立體造型設計要點 |
| 第九週 |
現代公民學程週 本週課程另行安排，可自由選讀（未選修者視為缺席一次） |
| 第十週 |
提倡終身學習以高品質教育
鼓勵學員間共學共創互相交流
培養學員主導教學教案發想及團體合作.
(永續融入SDG04優質教育)
由學員主導及帶領教學教案 以四堂課來發想設計二個教案作品 (老師不授課,提撥講費給班級學員運用) 老師退居幕後追蹤計畫實行情況 |
| 第十一週 |
提倡終身學習以高品質教育
鼓勵學員間共學共創互相交流
培養學員主導教學教案發想及團體合作
(永續融入SDG04優質教育)
可以幫助學員間有效協同工作 共同創建手作課程設計 讓大家互相交流及分享 鼓勵學員間共學共創交流 培養學員主導教學教案發想及團體合作 激發學員進一步探索及發展自己的創意及風格 |
| 第十二週 |
提倡終身學習以高品質教育
鼓勵學員間共學共創互相交流
培養學員主導教學教案發想及團體合作
(永續融入SDG04優質教育)
課程完成後進行反思及評估 並一起討論如何改進 再進行下一次課程 |
| 第十三週 |
提倡終身學習以高品質教育
鼓勵學員間共學共創互相交流
培養學員主導教學教案發想及團體合作
(永續融入SDG04優質教育)
強化學員間多元價值的認識 提高包容性與開放性 實現共融共學共創的目標 並有效掌握手作技能 |
| 第十四週 |
犀牛襪娃教學
(永續融入SDG08 合適工作及經濟成長)
色彩搭配設計要點 |
| 第十五週 |
犀牛襪娃教學
(永續融入SDG08 合適工作及經濟成長)
色彩搭配設計要點 |
| 第十六週 |
美式襪娃教學
(永續融入SDG17 永續夥伴關係)
色彩搭配設計要點 |
| 第十七週 |
美式襪娃教學
(永續融入SDG17 永續夥伴關係)
立體造型線條塑型要點 |
| 第十八週 |
零碎襪教學及學習心得分享
(永續融入SDG15 陸域生態保育)
環保再利用運用零碎教學及學習心得分享 |